آنا فرويد كانت عالمة نفس نمساوية ، رائدة في مجال التحليل النفسي للأطفال ، والتي حددت وظيفة "الأنا" في علم النفس. الابنة الصغرى لسيجموند فرويد ، والد التحليل النفسي ، كانت آنا مكرسة لوالدها وتمتعت بتطوير نظرية وممارسة التحليل النفسي. بصفتها شابة درست في المدرسة الابتدائية ، ومراقبتها اليومية للأطفال لفتت انتباهها إلى علم نفس الطفل. هي الأكثر شهرة لعملها مع الأطفال ومفهوم الأطفال الذين يخضعون للتحليل. اكتشفت أن الأطفال غالبًا ما يحتاجون إلى علاج نفسي مختلف مقارنة بالبالغين وأكدت على الدور الذي يمكن أن تلعبه الاضطرابات المبكرة في التعلق دورًا في التطور اللاحق للمشاكل النفسية. أضافت خبرتها كمعلمة في المدرسة إلى معرفتها بعلم النفس الأنا وساعدتها في الحفاظ على عيادة هامبستيد لعلاج الأطفال. يعتبر منشورها "الأنا وآليات الدفاع" عملًا رائدًا في تطوير علم نفس المراهقين. خلال الحرب العالمية الثانية ، أنشأت أيضًا حضانة حرب بهدف مساعدة الأطفال على تكوين ملحقات من خلال توفير استمرارية العلاقات مع المساعدين وتشجيع الأمهات على زيارة أكبر عدد ممكن. حتى السنوات الأخيرة من حياتها ، سافرت بانتظام إلى الولايات المتحدة لإلقاء محاضرات وتعليم وزيارة الأصدقاء. قضت حياتها في البحث المستمر عن تطبيقات اجتماعية مفيدة للتحليل النفسي ، خاصة في علاج الأطفال والتعلم منهم.
الطفولة والحياة المبكرة
ولدت في 3 ديسمبر 1895 في فيينا ، النمسا-المجر ، لسيجموند فرويد ، طبيب الأعصاب المعروف الآن باسم `` أبو التحليل النفسي '' ، وزوجته مارثا بيرنايز ، ولديها خمسة أشقاء كبار: ماتيلد ، جان مارتن ، أوليفر إرنست وصوفي.
منذ سن مبكرة ، كانت لديها علاقة متوترة مع والدتها وظلت بعيدة أيضًا عن أشقائها الخمسة. واجهت صعوبة كبيرة في التعايش مع أختها صوفي ، التي كانت جذابة للغاية وتنافس معها على اهتمام والدها.
كما عانت من الاكتئاب الذي تسبب في اضطرابات الأكل المزمنة وأرسلت مرارا إلى المزارع الصحية للراحة الكاملة. على الرغم من عدم كفاءتها ، فقد طورت علاقة وثيقة مع والدها الذي كان مغرمًا بها.
تلقت معظم تعليمها من والدها على الرغم من التحاقها بالمدارس. في عام 1912 ، بعد إكمال تعليمها من Cottage Lyceum في فيينا ، سافرت إلى إيطاليا للبقاء مع جدتها. من هناك ذهبت وحدها إلى إنجلترا في عام 1914 لكنها سرعان ما أجبرت على العودة إلى وطنها عندما اندلعت الحرب العالمية الأولى.
,مسار مهني مسار وظيفي
في عام 1914 ، عند عودتها إلى فيينا ، بدأت التدريس في مدرسة كوتيج ليسيوم ، مدرستها القديمة. من عام 1915 إلى عام 1917 ، عملت هناك كمتدربة ، ثم كمدرس من عام 1917 إلى 1920.
في عام 1918 ، انخرطت بنشاط في دراسة التحليل النفسي التي أجراها والدها والتي كانت موضوع بحثه. في عام 1922 ، تمكنت من تقديم نتائج هذا التحليل إلى جمعية فيينا للتحليل النفسي في ورقة بعنوان "علاقة الضرب من الأوهام إلى أحلام اليقظة".
في وقت لاحق أصبحت عضوًا في جمعية فيينا للتحليل النفسي وبدأت العمل مع الأطفال في الممارسة الخاصة. في غضون عامين ، عرضت عليها وظيفة التدريس في معهد فيينا للتدريب التحليلي.
من عام 1927 إلى عام 1934 ، شغلت منصب الأمين العام لـ "الرابطة الدولية للتحليل النفسي". في عام 1935 ، أصبحت مديرة "معهد فيينا للتدريب التحليلي النفسي". في وقت لاحق ، نشرت كتابها "الأنا وآليات الدفاع" ، وهي الدراسة التي وضعت الأساس لمجال علم النفس الأنا.
خلال هذا الوقت ، قامت أيضًا بتأسيس مدرسة Hietzing ، جنبًا إلى جنب مع Dorothy Burlingham و Eva Rosenfeld. كانت المدرسة محاولة لإنشاء منهج تعليمي أكثر شمولية مستنيرًا بمبادئ التحليل النفسي.
في عام 1938 ، عندما أصبح التهديد النازي غير مستدام ، هربت إلى لندن مع والدها. في عام 1941 ، شكلت "Hampstead War Nursery" التي كانت بمثابة برنامج تحليل نفسي ومنزل للأطفال المشردين.
كما نشرت ثلاثة كتب بعنوان "الأطفال الصغار في زمن الحرب" (1942) و "الرضع بدون أسر" (1943) و "الحرب والأطفال" (1943) بناءً على تجاربها في حضانة الحرب.
أسست "دورة وعيادة هامبستيد لعلاج الأطفال" وعملت مديرة لها من عام 1952 حتى وفاتها.
في عام 1965 ، نشرت عملها "الطبيعية وعلم الأمراض في الطفولة". في ذلك ، شرحت فرضيتها أن الأطفال يمرون بمراحل نمو طبيعية يمكن من خلالها تقييم الجميع ، وأن هذه القدرة على التطور هي العنصر الرئيسي في عملية التشخيص.
في وقت لاحق من الحياة ، زارت كلية ييل للحقوق وأجرت دورات حول الجريمة وتأثيرها على العلاقات الأسرية. في عام 1973 ، نشرت "ما وراء مصالح الطفل الفضلى" مع ألبرت سولنيت وجوزيف غولدشتاين.
أشغال كبرى
خلقت مجال التحليل النفسي للأطفال وساهم عملها بشكل كبير في فهم علم نفس الطفل. وأشارت إلى أن أعراض الأطفال تختلف عن أعراض البالغين وكثيرًا ما ترتبط بمراحل النمو.
من أهم أعمالها المنشورة "الأنا وآليات الدفاع" التي أوجزت فيها نظرية والدها حول آليات الدفاع النفسي.
الجوائز والإنجازات
في عام 1965 ، حصلت على جائزة دوللي ماديسون.
في عام 1967 ، عينتها الملكة إليزابيث الثانية قائدة للإمبراطورية البريطانية.
في عام 1975 ، حصلت على درجة الدكتوراه في الطب من جامعة فيينا. في نفس العام ، حصلت أيضًا على وسام الشرف الكبير في الذهب.
الحياة الشخصية والإرث
توفيت في 9 أكتوبر 1982 في لندن ، إنجلترا ، عن عمر يناهز 86 عامًا.
حقائق سريعة
عيد الميلاد 3 ديسمبر 1895
الجنسية نمساوي
مشهور: علماء النفسالنساء النمساويات
مات في العمر: 86
اشاره الشمس: برج القوس
مواليد: فيينا
مشهور باسم مؤسس علم نفس الطفل التحليل النفسي
العائلة: الأب: سيجموند فرويد والدة: مارثا برنايز الأشقاء: صوفي فرويد مات في 9 أكتوبر 1982 مكان الوفاة: لندن المدينة: فيينا ، النمسا
